School · Warm tapwater
Warm tapwater in school: wat de SRI meet
Warm tapwater gaat over de boiler of het voorraadvat: wordt het water op een vast tijdstip opgewarmd of op basis van gebruik, kan het systeem goedkope stroom of zonnewarmte benutten, en wordt de circulatiepomp slim aangestuurd.
In het kort
- 1Deze pagina laat zien wat de Smart Readiness Indicator meet aan warm tapwater in scholen.
- 2Bij scholen telt dit domein voor 1 van de 3 domeinen mee in de totale score.
- 3Slimme aansturing van boilers en circulatiepompen kan energie besparen zonder dat leerlingen iets merken.
Weging van dit domein voor dit gebouwtype
Welke diensten meetellen
| Dienst | Laagste niveau | Hoogste niveau | Advies |
|---|---|---|---|
| Regeling van het laden van de warmtapwateropslag (met directe elektrische verwarming of geïntegreerde elektrische warmtepomp) DHW-1a · A · 3 niveaus | Automatische aan/uit-regeling | Automatische aan/uit-regeling, tijdgestuurde laadvrijgave en vraaggestuurde aanvoertemperatuurregeling of multisensor opslagbeheer | minimaal niveau 1 |
| Regeling van het laden van de warmtapwateropslag DHW-1b · A · 3 niveaus | Geen | Automatische laadregeling op basis van lokale beschikbaarheid van hernieuwbare energie of informatie van het elektriciteitsnet (vraagrespons, DSM) | minimaal niveau 1 |
| Regeling van het laden van de warmtapwateropslag (met zonnecollector en aanvullende warmteopwekking) DHW-1d · 4 niveaus | Handmatig gekozen sturing van zonne-energie of warmteopwekking | Automatische sturing van het laden via zonne-energie (prioriteit 1) en het aanvullend laden, met vraaggestuurde regeling van aanvoer- en retourtemperatuur en multisensor opslagbeheer | – |
| Volgordebepaling bij verschillende warmtapwateropwekkers DHW-2b · 5 niveaus | Prioriteiten uitsluitend op basis van draaiuren | Sturing volgens een dynamische prioriteitenlijst (op basis van de actuele EN voorspelde belasting, het rendement, de CO2-uitstoot, het vermogen van de opwekkers EN externe signalen van het net) | – |
| Rapportage van informatie over de prestaties van het warme tapwater DHW-3 · A · 5 niveaus | Geen | Prestatie-evaluatie inclusief voorspelling en/of benchmarking, met daarbij voorspellend beheer en storingsdetectie | minimaal niveau 1 |
Rekenvoorbeeld
Staat alles in dit domein op niveau 0, dan draagt het domein niets bij. Op het hoogste niveau voor alle diensten stijgt de indicatieve totaalscore van dit gebouwtype met ongeveer 8 procentpunt (van 31 naar 39 procent, met alle andere domeinen op niveau 1).
Waarom telt warm tapwater mee bij scholen?
De Smart Readiness Indicator (SRI) verdeelt een gebouw in negen domeinen. Warm tapwater is daar een van, met eigen smart-ready diensten die het gedrag van boiler, voorraadvat en circulatiepomp beschrijven.
Bij scholen weegt dit domein voor 1 van de 3 domeinen die worden gebruikt in de score. Dat is minder dan bij gebouwen met veel douches of keukens, maar toch relevant.
Scholen hebben een vast rooster en lange vakantieperiodes. Warm water wordt dan vaak nog opgewarmd terwijl er niemand is, wat energie verspilt.
Welke smart-ready diensten horen bij dit domein?
De methodiek onderscheidt verschillende diensten. DHW-1a en DHW-1b gaan over het laden van de warmwateropslag: gebeurt dit op een vast tijdstip, of houdt het systeem rekening met beschikbare zonne-energie of signalen van het elektriciteitsnet.
DHW-1d beschrijft dezelfde logica voor systemen met een zonnecollector naast een aanvullende warmtebron. Het hoogste functionaliteitsniveau combineert automatische sturing met vraaggestuurde temperatuurregeling.
DHW-2b regelt de volgorde tussen verschillende warmteopwekkers, bijvoorbeeld zonne-energie versus een ketel. DHW-3 gaat over rapportage: kan het systeem storingen signaleren of prestaties voorspellen, of toont het alleen actuele waarden.
Wat betekent dit voor oudere schoolgebouwen?
Veel scholen hebben nog installaties met eenvoudige tijdklokken. Dat komt overeen met een laag functionaliteitsniveau binnen de SRI-methodiek, zonder koppeling aan gebruik of vakantieperiodes.
Met een beperkt budget is prioriteren nodig. Een tijdgestuurde laadvrijgave die rekening houdt met het schoolrooster levert vaak meer op dan een volledig nieuw systeem.
Hoe verhoudt dit domein zich tot de rest van de score?
De SRI kent zeven klassen, van boven 90 procent tot onder 20 procent. Warm tapwater draagt in scholen minder zwaar bij dan bijvoorbeeld verwarming of ventilatie, die samenhangen met luchtkwaliteit in lokalen.
Toch telt elke verbetering mee in de totaalscore, omdat de wegingsfactoren van alle domeinen samen de klasse bepalen.
Wat betekent dit voor u
- Eigenaar
- Als eigenaar van een schoolgebouw is het nuttig om te controleren of de warmwaterboiler is gekoppeld aan het schoolrooster in plaats van aan een vaste tijdklok. Dit kan met beperkte investering verspilling tijdens vakanties verminderen en levert een concrete stap op richting een hoger functionaliteitsniveau binnen de SRI.
- Huurder
- Voor leerlingen en personeel verandert er in de praktijk weinig: warm water is er wanneer het nodig is, zonder dat je merkt hoe het systeem dit regelt. Een goed afgestelde installatie voorkomt wel onnodig energieverbruik tijdens leegstand, zonder comfortverlies tijdens schooltijd.
- Adviseur
- Bij de beoordeling van dit domein is het belangrijk om te kijken naar het huidige functionaliteitsniveau van de laadregeling en of er al submeting of prestatie-informatie beschikbaar is. Gezien het beperkte gewicht van dit domein bij scholen, is het raadzaam eerst domeinen met grotere impact te beoordelen voordat hier wordt geïnvesteerd.
Volgende stap
Wilt u weten waar uw gebouw staat?