Schule · Beleuchtung
Beleuchtung im Schule: was der SRI misst
For lighting, the SRI does not measure the lamp but the control: does the light switch off when nobody is there, and does it dim with daylight. This is often the cheapest domain to score points in.
Kurz gefasst
- 1Diese Seite zeigt, wie der Smart Readiness Indicator Schulen bei intelligenter Beleuchtung bewertet.
- 2Für Schulen wird die Domäne Beleuchtung mit dem maximalen Gewichtungsfaktor von 3 zu 3 berücksichtigt.
- 3Zwei Dienste stehen im Mittelpunkt: Anwesenheitsregelung und Tageslichtegelung, beide relativ kostengünstig zu verbessern.
Gewicht dieser Domäne für diesen Gebäudetyp
Welche Dienste zählen
| Dienst | Niedrigste Stufe | Höchste Stufe | Empfehlung |
|---|---|---|---|
| Präsenzsteuerung für die Innenbeleuchtung L-1a · A · 4 Stufen | Manueller Ein/Aus-Schalter | Automatische Erkennung (manuell ein/gedimmt oder automatisch aus) | höchste Stufe |
| Regelung der Kunstlichtleistung auf Basis des Tageslichtniveaus L-2 · 5 Stufen | Manuell (zentral) | Automatisches Dimmen einschließlich szenenbasierter Lichtsteuerung (während bestimmter Zeitintervalle werden dynamische, angepasste Lichtszenen eingestellt, zum Beispiel hinsichtlich Beleuchtungsstärke, unterschiedlicher ähnlichster Farbtemperatur (CCT) und der Möglichkeit, die Lichtverteilung im Raum je nach Gestaltung, menschlichen Bedürfnissen oder Sehaufgaben anzupassen) | – |
Rechenbeispiel
Stehen alle Dienste dieser Domäne auf Stufe 0, trägt die Domäne nichts bei. Auf der höchsten Stufe steigt die indikative Gesamtbewertung dieses Gebäudetyps um etwa 4 Prozentpunkte (von 33 auf 37 Prozent, alle anderen Domänen auf Stufe 1).
Warum wird die Beleuchtung bei Schulen so stark gewichtet?
Der Smart Readiness Indicator (SRI) bewertet Gebäude in neun Domänen. Für Schulen erhält die Domäne Beleuchtung das höchste Gewicht: 3 von 3. Dies liegt am Nutzungsmuster von Schulen.
Klassenzimmer sind tagsüber voll besetzt, abends und in Ferien stehen Gebäude leer. Ohne Regelung bleiben Leuchten dann oft unnötig an. Der SRI misst nicht die Leuchte selbst, sondern ob das System darauf reagiert.
Welche Dienste werden gemessen?
Zwei Smart-Ready-Dienste bestimmen die Bewertung für Schulen innerhalb dieser Domäne.
Der erste ist die Anwesenheitsregelung für Innenbeleuchtung (L-1a). Dieser Dienst hat vier Funktionalitätsstufen, von 0 bis 3.
- Stufe 0: ein manueller Ein- und Ausschalter ohne weitere Regelung.
- Stufe 1: ein manueller Schalter mit einem zusätzlichen Gesamtausschaltesignal.
- Stufe 2: automatische Erkennung, wobei sich das Licht selbst an- oder ausschaltet.
- Stufe 3: automatische Erkennung mit manueller Aktivierung und automatischer Abschaltung.
Der zweite Dienst ist die Regelung der Kunstlichtleistung auf Grundlage des Tageslichtniveaus (L-2). Dieser Dienst hat fünf Stufen von 0 bis 4, von vollständig manueller Bedienung bis automatisches Dimmen mit szenischer Lichtsteuerung.
Was bedeutet dies für die Praxis in einem Schulgebäude?
Viele Schulgebäude haben ältere Anlagen mit Zeitschaltuhren. Eine Zeitschaltuhr schaltet zu einem festen Zeitpunkt, unabhängig davon, ob ein Klassenzimmer besetzt ist oder nicht.
Ein Schritt zu automatischer Anwesenheitserkennung bringt oft schon einen deutlichen Sprung in der Funktionalitätsstufe. Diese Domäne zählt daher oft zu den kostengünstigsten Möglichkeiten, um die Gesamtbewertung des SRI zu verbessern.
Da Schulen in der Regel ein begrenztes Budget haben, ist Priorisierung wichtig. Beleuchtung ist hier ein logischer Anfangspunkt, bevor in teurere Domänen wie Heizung oder Lüftung investiert wird.
Was das für Sie bedeutet
- Eigentümer
- Als Eigentümer eines Schulgebäudes ist es ratsam, die bestehende Beleuchtungsregelung zunächst auf ihre Funktionalitätsstufe prüfen zu lassen, besonders in Klassenzimmern mit Zeitschaltuhren. Da Beleuchtung bei Schulen das höchste Gewicht innerhalb der SRI-Methodik hat, erbringt eine relativ kleine Investition hier oft die größte Wirkung auf die Gesamtbewertung.
- Mieter
- Als Nutzer eines Schulgebäudes bemerken Sie eine bessere Beleuchtungsregelung besonders in ungenutzten Zeiträumen: das Licht schaltet sich automatisch in einem leeren Klassenzimmer aus und dimmt bei Tageslicht an den Fenstern mit. Dies vermeidet unnötig helles oder zu dunkles Licht während des Unterrichts.
- Berater
- Achten Sie bei der Bewertung eines Schulgebäudes genau auf den Unterschied zwischen L-1a und L-2, da Schulen oft automatische Schaltung haben, aber keine Tageslichtegelung. Prüfen Sie pro Zone die tatsächliche Funktionalitätsstufe, denn ein Mischsystem mit teilweise manueller Bedienung begrenzt die Bewertung der gesamten Domäne.
Nächster Schritt
Möchten Sie wissen, wo Ihr Gebäude steht?