Schule · Laden von Elektrofahrzeugen
Laden von Elektrofahrzeugen im Schule: was der SRI misst
Charging is about three things: how many parking spaces have a charging point, whether charging is managed smartly on grid capacity and price, and whether users get information on availability and consumption.
Kurz gefasst
- 1Diese Seite zeigt, wie Schulen bei der Domäne Laden von Elektrofahrzeugen im Smart Readiness Indicator abschneiden.
- 2Diese Domäne wird für Schulen mit einem von drei Gewichtungsfaktoren berücksichtigt und behandelt Ladepunkte, Netzausgleich und Benutzerinformationen.
- 3An Schulen spielt diese Domäne eine geringere Rolle als Lüftung und Heizung, zählt aber zur Gesamtpunktzahl.
Gewicht dieser Domäne für diesen Gebäudetyp
Welche Dienste zählen
| Dienst | Niedrigste Stufe | Höchste Stufe | Empfehlung |
|---|---|---|---|
| Ladekapazität für Elektrofahrzeuge EV-15 · A · 5 Stufen | Nicht vorhanden | Mehr als 50 % der Stellplätze verfügen über einen Ladepunkt | mindestens Stufe 1 |
| Netzausgleich beim Laden von Elektrofahrzeugen EV-16 · A · 3 Stufen | Nicht vorhanden (ungesteuertes Laden) | Bidirektional gesteuertes Laden (z. B. unter Berücksichtigung der gewünschten Abfahrtszeit und von Netzsignalen zur Optimierung) | mindestens Stufe 1 |
| Informationen und Konnektivität beim Laden von Elektrofahrzeugen EV-17 · A · 3 Stufen | Keine Informationen verfügbar | Berichterstattung von Informationen zum Ladestatus an den Nutzer UND automatische Identifikation und Autorisierung des Fahrers am Ladepunkt (ISO 15118-konform) | mindestens Stufe 1 |
Rechenbeispiel
Stehen alle Dienste dieser Domäne auf Stufe 0, trägt die Domäne nichts bei. Auf der höchsten Stufe steigt die indikative Gesamtbewertung dieses Gebäudetyps um etwa 3 Prozentpunkte (von 33 auf 36 Prozent, alle anderen Domänen auf Stufe 1).
Was bedeutet das Laden von Elektrofahrzeugen für Schulen?
Die Domäne Laden von Elektrofahrzeugen prüft drei Smart-Ready-Dienste: Ladekapazität, Netzausgleich und Benutzerinformation. Ein Smart-Ready-Dienst ist eine spezifische Funktion, die der Smart Readiness Indicator (SRI) auf einer Skala von Funktionalitätsstufen bewertet, von 0 bis 4.
Für Schulen wird diese Domäne mit einem von drei Gewichtungsfaktoren berücksichtigt. Das ist weniger als bei Domänen wie Heizung und Lüftung, die an Schulen meist den größten Einfluss auf die Punktzahl haben.
Dennoch trägt die Domäne zur Gesamtpunktzahl des SRI bei, die als Prozentsatz ausgedrückt und in eine der sieben Klassen eingeteilt wird, von unter 20 Prozent bis 90 bis 100 Prozent.
Welche Dienste werden bewertet?
Der erste Dienst, Ladekapazität für Elektrofahrzeuge, misst, wie viele Parkplätze einen Ladepunkt haben. Stufe 0 bedeutet keine Ausstattung, Stufe 4 bedeutet, dass mehr als 50 Prozent der Parkplätze einen Ladepunkt haben.
Der zweite Dienst, Netzausgleich, prüft, ob das Laden intelligent gesteuert wird. Bei Stufe 0 erfolgt ungesteuertes Laden, bei höheren Stufen berücksichtigt das System Netzsignale und gewünschte Abfahrtszeit, möglicherweise mit bidirektionalem Laden.
Der dritte Dienst, Information und Konnektivität, behandelt die Rückmeldung an Benutzer. Die höchste Stufe ergänzt die automatische Identifikation und Autorisierung des Fahrers nach dem ISO-15118-Standard.
Warum ist diese Domäne für Schulgebäude relevant?
Schulen haben feste Stundenpläne und lange Ferien, weshalb Ladepunkte oft außerhalb der Schulzeit genutzt werden. Das macht gesteuertes Laden sinnvoll, um Spitzenwerte im Stromverbrauch zu vermeiden.
Viele Schulen arbeiten mit begrenzten Budgets und älteren Anlagen, oft noch mit einfachen Zeitschaltuhren gesteuert. Investitionen in Ladeinfrastruktur werden daher häufig niedriger priorisiert als Verbesserungen bei Lüftung und Heizung.
Einige Schulen fallen unter Anlagen über 290 Kilowatt, für die Gebäudeautomation bereits verbindlich sein kann. Für den SRI selbst gilt das nicht: Der Indikator ist freiwillig, wobei die Europäische Kommission an Regeln arbeitet, die dies für bestimmte Nichtwohngebäude nach Erwartung ändern werden.
Was das für Sie bedeutet
- Eigentümer
- Als Schulträger oder Schulverwaltung ist es sinnvoll, zunächst zu prüfen, ob Ladeinfrastruktur zur Nutzung des Gebäudes passt, denn diese Domäne zählt nur mit einem von drei Gewichtungsfaktoren zur Gesamtpunktzahl. Investieren Sie vorrangig in Lüftung und Heizung, und sehen Sie Ladepunkte als Ergänzung an, wenn Budget und Parkplatzkapazität dies zulassen.
- Mieter
- Schüler, Lehrkräfte und Eltern bemerken diese Domäne vor allem, wenn es Ladepunkte auf dem Schulgelände gibt, etwa für Personal, das elektrisch fährt. Ein höheres Funktionalitätsniveau bedeutet klarere Informationen über Verfügbarkeit und geringere Wahrscheinlichkeit eines besetzten oder ausfallenden Ladepunkts.
- Berater
- Beachten Sie bei der Bewertung den Anteil der Parkplätze mit Ladepunkt und die Art der Ladesteuerung, denn dies bestimmt die Funktionalitätsstufe pro Dienst. Berücksichtigen Sie den niedrigen Gewichtungsfaktor dieser Domäne an Schulen, damit die Beratungspriorität logisch mit Domänen mit größerer Auswirkung auf die Gesamtpunktzahl übereinstimmt.
Nächster Schritt
Möchten Sie wissen, wo Ihr Gebäude steht?